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《高等教育研究学报》2020年第1期封面
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1) [摘要(3032)]  [PDF 554.96 K (2701)]
  
《高等教育研究学报》2020年第1期目录
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1) [摘要(3015)]  [PDF 359.91 K (2689)]
  
美军在岗学习的分类与特点
  范玉芳
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):5-10,115 [摘要(3514)]  [PDF 970.87 K (4777)]
  
北约在线教育及其质量保障体系研究
  郑可,程启翔
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):11-18 [摘要(3207)]  [PDF 1.14 M (3710)]
  
澳大利亚推动国际教育发展的新举措——以“目的地澳大利亚”项目为例
  欧吉祥,赵娜
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):19-25 [摘要(3075)]  [PDF 996.14 K (3848)]
  
别具一格的科学大师——高伯龙院士学养分析
  朱亚宗
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):26-34 [摘要(3074)]  [PDF 1014.95 K (4245)]
  
“双一流”背景下C9高校师资队伍建设的校际经验——基于2018年度进展报告的分析
  郭柏林,段从宇
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):35-44 [摘要(3079)]  [PDF 1012.10 K (3795)]
  
医教结合视域下高校心理健康服务的融通模式——以上海高校为例
  季文泽,汤琳夏,吴庆涛
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):45-50 [摘要(3171)]  [PDF 996.48 K (3316)]
  
基于北斗实践的高素质新型军事人才培养研究
  楼生强,唐小妹,李峥嵘,李柏渝,彭竞,孙广富
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):51-54,109 [摘要(3837)]  [PDF 933.90 K (3814)]
  
多元研究范式并存:我国高等教育研究的理想之道
  田芬
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):55-59 [摘要(2967)]  [PDF 954.76 K (3418)]
  
新工科:政策实践与研究进展
  李明磊,杜娟,王传毅,赵良玉
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):60-65 [摘要(3266)]  [PDF 1.04 M (3349)]
  
一流本科拔尖创新型人才培养内涵、要素与路径探析
  夏玲玲,何仁生,何旖凡
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):66-71 [摘要(3206)]  [PDF 1.06 M (3515)]
  
系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例
  叶飞,田鹏,尹珺瑶
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):72-77 [摘要(3110)]  [PDF 1.22 M (3241)]
  
双一流背景下研究生学校管理满意度实证研究
  刘选会,钟定国
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):78-83 [摘要(2975)]  [PDF 1.13 M (3486)]
  
在线课堂知识建构效果影响因素实证研究
  涂艳,张耀杰
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):84-94 [摘要(3485)]  [PDF 2.06 M (3390)]
  
大学文科类专业课程翻转课堂合作学习的应用研究——以“有效教学”为例
  汪欣月,赵明洁
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):95-100 [摘要(3187)]  [PDF 1.00 M (3318)]
  
面向大数据人才培养的融合式教学模式
  胡艳丽,白亮,谭真,葛斌,唐九阳
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):101-103,120 [摘要(4586)]  [PDF 1.10 M (3828)]
  
创新型人才培养中的成长型思维教学方式
  朱先强,丁兆云,朱承,周鋆,黄松平
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):104-109 [摘要(4387)]  [PDF 959.52 K (4572)]
  
“武器毁伤中的力学”新生研讨课教学实践
  卢芳云,张舵
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):110-115 [摘要(3512)]  [PDF 964.45 K (4352)]
  
布鲁姆教育目标分类学在O2O混合式教学中的应用——以“程序设计”课程为例
  张洁
  出版日期: 2020-3-30
  2020,43(1):116-120 [摘要(3231)]  [PDF 1.30 M (3810)]
  

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