潘绍龙,蔡晓东.研究性教学方法的创新功能与操作要求[J].军事高等教育研究,2002,25(2):88-90 |
二维码(码上扫一扫!)
|
研究性教学方法的创新功能与操作要求 |
|
|
DOI: |
中文关键词: 研究性教学 教学方法 创新功能 教学过程 军校院校 教学管理 |
Key Words: |
基金项目: |
|
摘要点击次数: 5281 |
全文下载次数: 0 |
中文摘要: |
研究性教学方法,具有优越于传统教学方法的探究性,实践性,开放性,创造性,自主性等特点。开展研究性教学,有利于实现知识的传承与创新的统一,有利于实现教育的“社会本位”与“个人本位”的统一.,有利于实现“教员培训”与学员“自我培养”的统一,有利于实现传授知识与培养能力的统一,有利于实现“专业素质”与“人文素质”的统一。 |
Abstract: |
|
查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
|
|