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国防科技大学主管
国内统一刊号：CN 43-1330/G4
国际标准刊号：ISSN 1672-8874
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关于不法分子冒用《高等教育研究学报》编辑部名义征稿欺诈的郑重声明
2019-08-29
《高等教育研究学报》投稿须知
2019-08-29
本刊获评“中国国际影响力优秀学术期刊”
2014-05-23
本编辑部所属研究机构荣获“第三届全国优秀高等教育研究机构”
2014-05-23
本刊正式成为DOI（国际期刊检索）会员
2014-05-23

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高等教育研究学报--2023, 46 (3) 发布日期: 2023-09-30

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《高等教育研究学报》2023年第3期封面
2023 Vol.46(3):-[摘要](508)[PDF](454)
《高等教育研究学报》2023年第3期目录
2023 Vol.46(3):-[摘要](416)[PDF](453)
紧贴强军实践加快建设世界一流高等教育院校
黎湘
2023 Vol.46(3):1-5[摘要](750)[PDF](495)
锻造支撑一流院校的师资队伍——国防科技大学建校70年的实践与启示
傅爱国
2023 Vol.46(3):6-10[摘要](533)[PDF](987)
从钱学森看杰出科技创新人才培养
周刚，汤俊，王浩森
2023 Vol.46(3):11-18[摘要](521)[PDF](416)
高校校园道路的文化指向、命名原则及价值释放——基于上海交通大学闵行校区道路命名实践
汪长明，金雪
2023 Vol.46(3):19-25,63[摘要](403)[PDF](435)
理技融合型军事人才培养理念、模式及机制研究
司光亚
2023 Vol.46(3):26-30[摘要](399)[PDF](417)
马克思主义系统论视域下“院校-部队”联教联训育人模式研究
王鑫，王学军
2023 Vol.46(3):31-34，46[摘要](517)[PDF](413)
基于场论的高效课堂影响机制分析
杨述明，程玉强，吴建军，谢昌霖
2023 Vol.46(3):35-38,50[摘要](395)[PDF](367)
对新时代军事人才培养的认识与思考
老松杨
2023 Vol.46(3):39-41[摘要](382)[PDF](369)
新时代我军军事高等教育发展管见
王新文
2023 Vol.46(3):42-46[摘要](364)[PDF](394)
基于情景理论的研究生分类培养模式探析
陈英武
2023 Vol.46(3):47-50[摘要](352)[PDF](342)
试论“哈军工”的办学思想和校园文化
邹逢兴
2023 Vol.46(3):51-58[摘要](344)[PDF](374)
教育大数据在军队院校教学评价中的应用研究
王璐，徐厚礼，张晓光
2023 Vol.46(3):59-63[摘要](329)[PDF](366)
“哈军工”服务育人办学理念传承与实践
汪远东，李清江，李俊杰
2023 Vol.46(3):64-66，97[摘要](484)[PDF](437)
“哈军工”思想政治教育的成功实践及启示
杨红卫
2023 Vol.46(3):67-71,115[摘要](356)[PDF](375)
依法治军战略融入军队院校思政课教学探析
毛国辉，高娜
2023 Vol.46(3):72-76[摘要](442)[PDF](495)
“五环联动”的课程思政体系化方案建设与实践——以“信息论与编码基础”课程为例
刘严，雷菁，黄英，黄定
2023 Vol.46(3):77-82[摘要](441)[PDF](398)
本科四年一贯式专业课程思政研究与实践
程广利，陈亚男，廖麒豪
2023 Vol.46(3):83-86[摘要](422)[PDF](356)
面向新时代军校学员的“四位一体”专业课程思政设计研究
任晓岳，杨丽薇，何兴宇
2023 Vol.46(3):87-91[摘要](354)[PDF](351)
“大思政”格局下高等数学课程思政的探讨
孙铭娟，贾瑞玲，张冬燕
2023 Vol.46(3):92-97[摘要](407)[PDF](382)
研究生前沿课程实践性教学探索——以国防科技大学“脉冲功率技术”课程为例
葛行军，李嵩，刘冬
2023 Vol.46(3):98-101[摘要](401)[PDF](445)
复杂性视角下的院校实践性教学研究——以“指挥信息系统”课程教学为例
张翰博，陈锋，曹波
2023 Vol.46(3):102-108[摘要](317)[PDF](346)
关注挑战度的课程教学内容及方法改革探索——基于实验班“信号分析处理”课程教学的反思
张莉，陈福才，王雪明
2023 Vol.46(3):109-115[摘要](350)[PDF](372)
以“学”为中心的混合式教学优化设计
徐培亮
2023 Vol.46(3):116-120[摘要](403)[PDF](406)

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