| 湛建阶,何沛,陈朝辉.化学课程设置与诺贝尔奖之关系探幽[J].军事高等教育研究,2003,26(1):44-45 |
二维码（码上扫一扫！）
|
| 化学课程设置与诺贝尔奖之关系探幽 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 化学 课程设置 诺贝尔奖 高校 教学计划 |
| Key Words: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 4690 |
| 全文下载次数: 0 |
| 中文摘要: |
| 对美国诺贝尔自然科学奖获得者工作单位表明：高等学校的科学家占有绝对的优势，由此揭示出高校是催生获奖者的主要领地；对化学奖的学科领域分布进行统计分析，则显示出物理化学、无机化学、有机化学在研究工作中的基础和主干地位，对于高等学校的课程设置具有借鉴作用。 |
| Abstract: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
|
|
