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陈谷纲,刘丹华.以人为本在教育管理中的阈限及现代型构[J].高等教育研究学报,2004,27(1):25-27 本文二维码信息
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以人为本在教育管理中的阈限及现代型构
  
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中文关键词:  以人为本 教育管理 阈限 高等教育 集体主义教育观 校园文化建设 成本管理
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作者单位
陈谷纲,刘丹华  
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中文摘要:
      以人为本的教育思想是现代教育实践的产物和教育改革的助推器。文章界定和发掘“以人为本”在教育管理中的价值、应用的范围及其新体系。
Abstract:
      
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