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矫怡程,汪雅霜.国外大学生学习方式调查问卷的比较研究——以ASSIST与R-SPQ-2F为例[J].高等教育研究学报,2012,35(4):55-58 本文二维码信息
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国外大学生学习方式调查问卷的比较研究——以ASSIST与R-SPQ-2F为例
A Comparative Study about Two Questionnaires of the Learning Approaches of College Students——Comparing ASSIST with R-SPQ-2F
  
DOI:
中文关键词:  ASSIST  R-SPQ-2F  学习方式  调查问卷
Key Words:
基金项目:
作者单位
矫怡程,汪雅霜  
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中文摘要:
      ASSIST和R-SPQ-2F是国外两个比较成熟的学习方式调查问卷。通过比较发现两者理论基础不同,ASSIST问卷以现象图析学为方法论,而R-SPQ-2F的理论基础是认知心理学;两者的结构不同,ASSIST的三个子量表之间相互印证,而R-SPQ-2F更多的强调互动机制与结果;两者的应用层面不同,ASSIST主要在宏观层面,而R-SPQ-2F更强调微观层面。尽管如此,两者最终都走向了"学习方式并非个体特征,而受个人经验与教学、评价方式和学习环境的共同作用,具有情境性"的结论。
Abstract:
      
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