| 谢玉科.教学岗位制下教学博弈及制度优化[J].军事高等教育研究,2012,35(4):74-76,79 |
二维码（码上扫一扫！）
|
| 教学岗位制下教学博弈及制度优化 |
| The Teaching Game in the Instructional Post System and the Institution Optimization |
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 教学岗位制 教学博弈 制度优化 |
| Key Words: |
| 基金项目:国防科学技术大学教学改革课题项目 |
|
| 摘要点击次数: 5774 |
| 全文下载次数: 6069 |
| 中文摘要: |
| 在教学岗位制下,教师和学校之间存在着非合作的博弈关系。为避免双方的利益冲突而影响教学质量的提升,本文认为需要从以下几方面改进教学岗位制的制度设计:一是根据课程的性质合理地设置教学岗位津贴的档次;二是优化教学岗位制度的运转机制以降低运行成本;三是规范约束及评价机制,使考核结果尽可能地客观反映教师的努力程度。 |
| Abstract: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
|
|
