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谢玉科.教学岗位制下教学博弈及制度优化[J].高等教育研究学报,2012,35(4):74-76,79 本文二维码信息
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教学岗位制下教学博弈及制度优化
The Teaching Game in the Instructional Post System and the Institution Optimization
  
DOI:
中文关键词:  教学岗位制  教学博弈  制度优化
Key Words:
基金项目:国防科学技术大学教学改革课题项目
作者单位
谢玉科  
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中文摘要:
      在教学岗位制下,教师和学校之间存在着非合作的博弈关系。为避免双方的利益冲突而影响教学质量的提升,本文认为需要从以下几方面改进教学岗位制的制度设计:一是根据课程的性质合理地设置教学岗位津贴的档次;二是优化教学岗位制度的运转机制以降低运行成本;三是规范约束及评价机制,使考核结果尽可能地客观反映教师的努力程度。
Abstract:
      
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