李小平,王品品.军事教育活动的理论特征与比较借鉴的方法运用[J].军事高等教育研究,2015,38(1):42-45,108 |
二维码(码上扫一扫!)
|
军事教育活动的理论特征与比较借鉴的方法运用 |
The Theoretical Traits of Military Education Action and the Method Used in Comparative Education Research |
|
DOI: |
中文关键词: 比较借鉴 质化研究 行动研究 知识考古 |
Key Words:comparative research qualitative research action research archaeology of knowledge |
基金项目:湖北省教育科学十二五规划重点课程(项目编号2012A031) |
|
摘要点击次数: 4342 |
全文下载次数: 4227 |
中文摘要: |
本文以教育学、社会学的综合理论视野,揭示了军事教育活动的四种理论特征,即“现象的体验性”、“研究的融合性”、“因素的社会性”和“内涵的深层性”,与这四种特征相适应,提出了“质化研究”、“行动研究”、“社会事实研究”与“知识考古研究”等四种研究方法及其运用规律。 |
Abstract: |
In educational,social and comprehensive view,this paper tells four theoretical traits of military education action:the experience of phenomenon,the fusion of research,the sociality of factors and the deepness of connotation,and then lays out four corresponding new research methods. |
查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |