文章摘要
王丹,吴孟达,毛紫阳.数学建模课程教学的定位与思考[J].高等教育研究学报,2015,38(1):116-120 本文二维码信息
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数学建模课程教学的定位与思考
Thinking and Orientation for the Teaching of Mathematical Modeling Course
  
DOI:
中文关键词:  案例教学  分层次教学  数学建模竞赛  创新能力
Key Words:case teaching  hierarchy teaching  mathematical modeling contest  innovation ability
基金项目:国防科学技术大学教育教学研究课题(U2014003)
作者单位
王丹 国防科学技术大学理学院 
吴孟达 国防科学技术大学理学院 
毛紫阳 国防科学技术大学理学院 
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中文摘要:
      如何组织数学建模课程的教学,尤其是如何通过数学建模课程教学来提高学员解决实际问题的能力,这是一个值得深入思考和积极探索的问题。本文对数学建模课程教学过程进行总结,对课程教学过程中的教学主线、教学内容和教学方法的设计进行探讨,提出了一些数学建模课程教学的建议和设想。
Abstract:
      How to organize the teaching of the mathematical modeling course and train the students the ability of solving real problems is worth thoroughly pondering and actively exploring. The paper attempts to summarize the process of mathematical modeling course teaching and puts forward the suggestion and ideas for the design of teaching architecture,the teaching contents and the teaching methods.
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