文章摘要
叶飞,田鹏,尹珺瑶.系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例[J].高等教育研究学报,2020,43(1):72-77 本文二维码信息
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系统科学理论视角下的非全日制教育硕士培养模式研究——以华中师范大学“双型”培养模式为例
The Cultivation Mode of Part-time Master of Education from the Perspective of Systems Science Theory:The Case of Central China Normal University
  
DOI:
中文关键词:  系统科学  非全日制  教育硕士  培养模式
Key Words:systems science  part-time  master of education  cultivation mode
基金项目:华中师范大学研究生教学改革研究项目(2019JG45);全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题(BFA190058)
作者单位
叶飞 华中师范大学研究生院 
田鹏 华中师范大学公共管理学院 
尹珺瑶 华中师范大学教育学院 
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中文摘要:
      从系统科学理论的角度出发,剖析非全日制教育硕士培养模式作为一个复杂开放系统的特性,并对培养中存在的共性问题进行归因分析。以华中师范大学“双型”培养模式为例,阐述了通过理顺管理机制、重构课程体系、强化多维协同培养、融合信息技术等手段推动非全日制教育硕士培养改革的途径。
Abstract:
      Based on the systems science theory,this paper analyzes the characteristics of the cultivation mode of part-time master of education as a complex open system,and sorts out the general problems existing in the cultivation. This paper states how Central China Normal University promotes the reform of cultivating part-time masters by rationalizing the management mechanism,rebuilding the curriculum system,strengthening multi-dimensional collaborative cultivation,and integrating information technology.
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