文章摘要
谭文芳.构建《军人心理学》课"学习-研究-实践"教学模式的探索[J].高等教育研究学报,2005,28(2):73-74,82 本文二维码信息
二维码(码上扫一扫!)
构建《军人心理学》课"学习-研究-实践"教学模式的探索
A Study on Establishing the Reading-Studying-Applying Teaching Mode of Armymen Psychology Lessons
投稿时间:2004-12-15  
DOI:
中文关键词:  军人心理学  学习-研究-实践  教学模式
Key Words:
基金项目:
作者单位
谭文芳  
摘要点击次数: 915
全文下载次数: 750
中文摘要:
      本文以“学习-研究-实践”教学模式的教育理念为指导,构建了《军人心理学》课全新的课程教学内容模式、“双主体”的教学角色关系模式、多维互动的教员授课模式以及科学、有效的课程教学考核模式。在具体实施《军人心理学》课“学习-研究-实践”教学模式时,应正确处理好三对关系,即:理论教学与实践教学的关系、教员指导和学员主动发展的关系以及研究性教学与实践性教学的关系。
Abstract:
      
查看全文  查看/发表评论  下载PDF阅读器

分享按钮