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张蕾,吴寒,舒立志.翻转课堂在大学英语教学中的应用及实证研究[J].高等教育研究学报,2018,41(3):38-44 本文二维码信息
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翻转课堂在大学英语教学中的应用及实证研究
An Empirical Study on the Application of the Flipped Classroom in College English Teaching
  
DOI:
中文关键词:  翻转课堂  大学英语  高职
Key Words:flipped classroom  college English  higher vocational college
基金项目:2015年度广东哲学社会科学“十二五” 规划项目“外语学科专项” (GD15WZ11);广东省高等职业技术教育研究会2015年课题(201503Y34);2015年度广东轻工职业技术学院哲学社会科学研究项目(SK201509)
作者单位
张蕾 广东轻工职业技术学院应用外语学院 
吴寒 广东轻工职业技术学院应用外语学院 
舒立志 广东轻工职业技术学院应用外语学院 
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中文摘要:
      翻转课堂作为信息社会里的新型教学模式,在教育的各个层次及学科领域得到广泛关注和研究。本研究通过在高职大学英语课程中实施为期一年的教学实验、调查、并使用SPSS对结果进行分析,探讨在高职大学英语课程实现翻转课堂的效果。研究结果表明,翻转课堂应用于高职大学英语的课堂是行之有效的,高职学生对该教学模式认可度和参与度都较高,且能有效提升高职学生的英语学习成绩及口语交流自信。
Abstract:
      As a new teaching mode in the information society,flipped classroom has received extensive attention and research in various levels and subjects of education. Through a one-year teaching experiment in higher vocational college English course and SPSS analyses,this study is intended to explore the effect of flipped classroom in higher vocational college English. The results indicate that the application of flipped classroom in higher vocational college English is effective. In this teaching model,the higher vocational students’acceptance and participation is high,and this model can effectively improve students’grade and confidence in communication.
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