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《军事高等教育研究》2025年第1期封面
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1) [摘要(23)]  [PDF 2.87 M (26)]
  
《军事高等教育研究》2025年第1期目录
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1) [摘要(21)]  [PDF 257.54 K (24)]
  
构建“以人为本”的教育数据治理生态系统——联合国教科文组织《关注数据:保护学习者的隐私和安全》报告的解读与启示
  苏福根,王帅杰,杨伟平
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):1-8 [摘要(16)]  [PDF 1.10 M (25)]
  
科技认知、跨域理解、精准决策:面向未来战场培养生长军官新质能力
  周雷,张鹏,王保华,张会如
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):9-12 [摘要(20)]  [PDF 1013.03 K (26)]
  
学生深度参与课堂的教学策略研究
  汪泽焱,戴煜婷
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):13-17,38 [摘要(22)]  [PDF 1.03 M (23)]
  
情感动员视域下新时代高校国防教育的价值、逻辑与路径
  廖灵丹
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):18-23 [摘要(22)]  [PDF 1.01 M (24)]
  
基于人物关系图谱的晓战教员成长影响机理研究
  张林,张钢,张睿峰
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):24-28 [摘要(18)]  [PDF 1.13 M (24)]
  
读书的境界与艺术
  朱亚宗
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):29-38 [摘要(21)]  [PDF 1.05 M (24)]
  
论于敏的科学研究风格
  黄松平,江莲
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):39-43 [摘要(18)]  [PDF 1.00 M (24)]
  
基于AI大模型的共创式学习生态研究与应用
  吕海燕,赵媛,周立军,张杰
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):44-49 [摘要(19)]  [PDF 1.01 M (23)]
  
AIGC技术赋能计算机基础课程教学改革研究
  刘鑫,王忠,陈菁
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):50-54,93 [摘要(18)]  [PDF 1.42 M (23)]
  
军队院校教师手册的功能目标与内容要素探究——基于教师职业发展的视角
  肖婵,范玉芳,郑可
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):55-61 [摘要(16)]  [PDF 1.10 M (23)]
  
质量保证体系框架下军校教员教学能力提升的制度机制研究
  张寒松,王志宏,彭良涛,胡志德
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):62-68 [摘要(23)]  [PDF 1.63 M (28)]
  
混合式教学模式下指挥控制原理课程思政教学改革与实践
  雷洪涛,袁雪美,朱承,张维明
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):69-75 [摘要(22)]  [PDF 1.80 M (22)]
  
建构式参与何以破解课程思政“两张皮”——以刑事诉讼法课程教学为例
  王一超
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):76-84 [摘要(32)]  [PDF 1.04 M (22)]
  
21世纪以来美国情报教育的驱动因素、实施机构与主要理念
  陈震
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):85-93 [摘要(18)]  [PDF 1.04 M (21)]
  
英国对生成式人工智能治理路径的转变——以罗素大学集团为例
  郭梦欣,孙明娟
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):94-100 [摘要(18)]  [PDF 1.02 M (22)]
  
群体化学习在军事职业教育中的应用探究
  卢遥,吴明飞,肖晓强,曾令斌,毛新军
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):101-105 [摘要(17)]  [PDF 1.29 M (23)]
  
“五星教学模式”在军校大学语文教学中的应用
  陈洁
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):106-109 [摘要(16)]  [PDF 1.05 M (23)]
  
基于全周期动态学情管理的教学实践探索——以高频电子线路课程为例
  秦金果,马知远,王红霞
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):110-114 [摘要(14)]  [PDF 1.13 M (19)]
  
文献主导的博士生课程教学实践——以“现代通信理论”课程教学为例
  谢李晋,李勇军,李婕
  出版日期: 2025-03-30
  2025,48(1):115-120 [摘要(18)]  [PDF 1.07 M (23)]