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《高等教育研究学报》2021年第3期封面
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3) [摘要(495)]  [PDF 877.82 K (614)]
  
《高等教育研究学报》2021年第3期目录
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3) [摘要(514)]  [PDF 493.93 K (730)]
  
不朽的三大科学业绩——纪念钱三强院士逝世30周年
  朱亚宗
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):1-8,78 [摘要(579)]  [PDF 1016.74 K (741)]
  
军校本科学员逆商现状调查与分析——以某军校为例
  田玲琳,王瑞,欧朝敏,杨清清,刘燕,朱仁崎
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):9-13,50 [摘要(641)]  [PDF 1.03 M (718)]
  
博士生自杀意念的影响因素模型及防控对策
  闫晶,王芙蓉,王芸
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):14-20 [摘要(625)]  [PDF 1.01 M (707)]
  
研究生卓越ICT工程师培养模式研究
  王海建,刘一清,马红梅
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):21-27 [摘要(502)]  [PDF 1.01 M (620)]
  
从“从游”到“同游”:面向未来的理想型师生关系构建
  田芬
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):28-32 [摘要(627)]  [PDF 984.86 K (742)]
  
区块链+学分银行:赋能军队高等教育自学考试
  唐林秀
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):33-38 [摘要(523)]  [PDF 1.03 M (695)]
  
“一带一路”倡议下硕士留学生实践教学体系改革——以交通设备与控制工程专业为例
  谢素超,井坤坤,汪浩
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):39-43 [摘要(502)]  [PDF 1.15 M (618)]
  
学习型社会中90后学习意愿影响因素研究——基于CGSS2015数据的实证分析
  易小娟
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):44-50 [摘要(573)]  [PDF 994.61 K (726)]
  
探究社区模型视角下外语在线直播教学效果分析——以国防科技大学为例
  葛军,梁晓波,李星
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):51-57,86 [摘要(540)]  [PDF 1.06 M (651)]
  
虚实结合、线上线下混合的“大学物理实验”教学改革与实践
  欧阳建明,彭刚,罗剑,郑浩斌
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):58-62 [摘要(649)]  [PDF 1.53 M (762)]
  
大学生线上学习自我调节能力影响因素研究
  郭玉婷,贾文军
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):63-71,90 [摘要(592)]  [PDF 1.12 M (902)]
  
军队院校青年教员教学培训需求调查与对策研究
  张鹏,王丹,施雯,张会如
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):72-78 [摘要(532)]  [PDF 1.12 M (622)]
  
高校教师绩效评估公正感与科研绩效相关性研究——以组织情感承诺为中介效应
  吕娜,孙铄橼
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):79-86 [摘要(536)]  [PDF 1.02 M (630)]
  
课程思政融入军事地形学教学探析
  王飞,赵和平
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):87-90 [摘要(661)]  [PDF 950.11 K (828)]
  
“运筹学”课程思政教育案例研究
  宋晓东,伍国华,夏伟怀,符卓,彭勇
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):91-95,103 [摘要(1000)]  [PDF 966.78 K (2040)]
  
融合式教育理念指引下的军事理论课程教学改革——基于“一体化联合作战导论”的课程实践
  周文,包卫东
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):96-103 [摘要(572)]  [PDF 2.14 M (696)]
  
基于“一致性建构”原则的导航系列专业课程设计
  王茂松,白圣建,冯国虎,吴文启
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):104-109 [摘要(618)]  [PDF 1.14 M (638)]
  
语言和课程内容的融合——以“英文文学”课程为例的全英课程教学方法探讨
  林丽云
  出版日期: 2021-9-30
  2021,44(3):110-120 [摘要(545)]  [PDF 1.28 M (693)]
  

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