| |
2020年第2期目录下载本期目录
本期目录 | | | 《高等教育研究学报》2020年第2期封面 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2) [摘要(4653)] [PDF 567.46 K (5844)] | | | | | 《高等教育研究学报》2020年第2期目录 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2) [摘要(5166)] [PDF 452.51 K (4818)] | | | | | 论军事教育的哲学思维 | | | 李小平,李忆辛 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):5-11，34 [摘要(5247)] [PDF 1022.68 K (5435)] | | | | | 航空工程创新人才“学－赛－研－创”培养模式的探究与实践——以厦门大学航空航天学院为例 | | | 殷春平,董一巍,尤延铖,鲁岂榕 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):12-17，65 [摘要(5432)] [PDF 1.10 M (5248)] | | | | | 军校融合式培养改革背景下的本科毕业设计模式研究 | | | 彭飞,牟金磊,王展智,闵少松 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):18-22 [摘要(5473)] [PDF 1.08 M (5236)] | | | | | 大学生综合国防素质评价指标体系构建——基于文本分析的视角 | | | 张薇妹,彭荣础 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):23-27 [摘要(5912)] [PDF 984.39 K (6437)] | | | | | 我国高校健康教育的反思与改进——构建“知识、行为和价值观”三位一体的健康教育课程体系 | | | 康力 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):28-34 [摘要(5231)] [PDF 1.07 M (6040)] | | | | | 新时代工科高校教师实施通识教育的逻辑与路径 | | | 代德伟,蔡云龙 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):35-39 [摘要(5202)] [PDF 984.32 K (5307)] | | | | | 基于KANO模型的研究生学术英语课程建设质量提升研究——以西安交通大学为例 | | | 史文霞 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):40-46 [摘要(5092)] [PDF 1.00 M (5836)] | | | | | 实至名归的一代宗师——纪念国家最高科学技术奖得主吴征镒 | | | 朱亚宗 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):47-54，74 [摘要(5203)] [PDF 1.90 M (5893)] | | | | | 面向军校大学生的线上教学分析和改进建议——基于国防科技大学学员的问卷调研实证分析 | | | 王俊,朱靖,罗藤灵,邹永超,曹春燕 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):55-60，87 [摘要(6842)] [PDF 1017.17 K (6158)] | | | | | 基于混合式教学模式的多元化课程考核评价体系研究——以“媒体数据分析与处理”课程为例 | | | 谢毓湘,栾悉道,魏迎梅,蒋杰,康来 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):61-65 [摘要(8601)] [PDF 1.11 M (16652)] | | | | | 美国高校STEM课堂教学评价量规COPUS的研究与启示 | | | 高巍,李睿晨,宋烁琪 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):66-74 [摘要(6432)] [PDF 1.17 M (6163)] | | | | | 代尔夫特理工大学的工程教育课程改革：系统审视与经验启示 | | | 齐方奕 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):75-81，94 [摘要(5327)] [PDF 1.44 M (4791)] | | | | | 不列颠哥伦比亚大学多维立体教学模式初探 | | | 梁颖 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):82-87 [摘要(5195)] [PDF 1009.56 K (6583)] | | | | | “双一流”背景下研究型高校毕业设计(论文)管理现状探究——基于33所高校毕业设计(论文)管理文件文本分析 | | | 程洁,吴强 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):88-94 [摘要(5327)] [PDF 1.11 M (5499)] | | | | | 如何提升高校教学管理人员的研究水平 | | | 蔡志奇 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):95-99 [摘要(4879)] [PDF 983.43 K (4783)] | | | | | 军校专业基础课形成性考核“3＋2”模式探索与实践——以“光电原理”课为例 | | | 李晓霞,赵大鹏,朱斌,吴梦醒,朱耀轩 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):100-104 [摘要(5935)] [PDF 1015.64 K (5224)] | | | | | 将思政教育元素融入对分课堂的“全方位育人”教学模式改革探究——以“人力资源管理”课程为例 | | | 马然 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):105-110,120 [摘要(6980)] [PDF 1.17 M (9159)] | | | | | 关于军校音乐通识课程“思政”建设的几点思考——以国防科技大学为例 | | | 曾环 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):111-114 [摘要(5416)] [PDF 969.71 K (5325)] | | | | | 基于BOPPPS教学模式的高校第二外国语课程教学设计探索与实践——以清华大学德语课程为例 | | | 王雯鹤 | | | 出版日期: 2020-6-30 | | | 2020,43(2):115-120 [摘要(6916)] [PDF 1006.18 K (13557)] | | | |
|
