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《高等教育研究学报》2016年第2期封面
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2) [摘要(502)]  [PDF 853.43 K (730)]
  
《高等教育研究学报》2016年第2期目录
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2) [摘要(484)]  [PDF 442.33 K (833)]
  
军事任职教育的军事职业属性及其实践路径
  李小平
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):5-8,15 [摘要(509)]  [PDF 1.00 M (723)]
  
军校教与学双边关系解析
  吕云峰
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):9-15 [摘要(457)]  [PDF 968.91 K (680)]
  
指挥生长干部学员学习动力调查报告
  黄朝峰,邹小军,谭琦,鞠晓生
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):16-22,37 [摘要(506)]  [PDF 971.76 K (666)]
  
近十年我国教育技术研究可视化分析
  熊华军,冯梅
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):23-29 [摘要(559)]  [PDF 1.59 M (954)]
  
影响大学生考研选择的客观因素研究——基于上海市521个样本的实证分析
  丁彤
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):30-37 [摘要(814)]  [PDF 980.26 K (1650)]
  
翻转课堂在研究生核心课程中的实证研究
  谢晓霞,罗鹏飞,张文明
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):38-42,54 [摘要(483)]  [PDF 1.02 M (887)]
  
SPOC:高校混合教学新模式
  黄海风,刘培国,唐波,王壮,杜湘瑜
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):43-48 [摘要(676)]  [PDF 1.10 M (554)]
  
军队院校专业学位MOOC教学运行研究——以国防科学技术大学为例
  朱仁崎,孙多勇,李占锋,李博
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):49-54 [摘要(507)]  [PDF 1.12 M (356)]
  
教育目的知多少
  张楚廷
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):55-59 [摘要(355)]  [PDF 881.64 K (321)]
  
美国高级职业军事教育院校的教员队伍
  王春茅
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):60-64,71 [摘要(346)]  [PDF 957.99 K (356)]
  
阿尔伯特大学机械工程研究生课程体系设置的特点与启示
  程哲,胡茑庆,胡雷
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):65-71 [摘要(433)]  [PDF 972.91 K (346)]
  
面向奖学金评定的研究生科研工作综合评价体系
  钟金宏,于晓飞
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):72-79 [摘要(409)]  [PDF 985.59 K (340)]
  
个性化发展路径的实现:影响高校青年教师入校后职业认同的新因素
  江先锋
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):80-85,109 [摘要(378)]  [PDF 964.14 K (276)]
  
论高校学业考试“分数膨胀” 及其应对策略——兼谈高校“等级制” 取代“百分制” 改革
  刘强
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):86-91 [摘要(401)]  [PDF 964.56 K (355)]
  
“双S多媒体” 方法及其在本科教学中的应用
  鞠儒生,杨妹,周云
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):92-94,120 [摘要(325)]  [PDF 983.26 K (285)]
  
研究型教学在“战场环境概论” 课程中的实践
  张洪波,汤国建
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):95-99 [摘要(320)]  [PDF 1.15 M (610)]
  
四位一体“无柄手榴弹投掷” 教学探索
  夏军,胡其高,周明安,汪庆桃,任才清
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):100-104 [摘要(483)]  [PDF 1.09 M (336)]
  
基于“四环节” 的课程设计方法——加拿大Victoria大学课程设计教学培训综述
  王凤芹,马向玲,谭学者
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):105-109 [摘要(356)]  [PDF 1.12 M (623)]
  
“思想道德修养与法律基础” 课堂驱动的四个层次
  袁文春
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):110-113 [摘要(368)]  [PDF 945.96 K (315)]
  
基于专业认证的计算机科学与技术专业持续改进研究
  曹伟,李峰,周书仁,何施茗,郑莹
  出版日期: 2016-6-28
  2016,39(2):114-120 [摘要(604)]  [PDF 1.16 M (500)]
  

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