| |
2019年第3期目录下载本期目录
本期目录 | | | 《高等教育研究学报》2019年第3期封面 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3) [摘要(3426)] [PDF 567.22 K (3135)] | | | | | 《高等教育研究学报》2019年第3期目录 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3) [摘要(3334)] [PDF 439.69 K (4083)] | | | | | 论新时代本科教育的融合性——兼论大学教育“分化” 与“统一” 的内在机理 | | | 李小平,李忆辛 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):5-11，34 [摘要(3617)] [PDF 1.04 M (3441)] | | | | | 20世纪下半叶美军院校的本科教育改革 | | | 范玉芳 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):12-17，59 [摘要(3677)] [PDF 982.21 K (3573)] | | | | | 本科教育课程质量建设的新视角——“金课”的开放性要求及闭环运行机制 | | | 李孟军,杨克巍,赵青松,葛冰峰 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):18-21 [摘要(4550)] [PDF 1.20 M (3758)] | | | | | “学长项目制”：高校新生专业认知教育的模式创新与实践探索 | | | 王春 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):22-27，73 [摘要(3795)] [PDF 1.07 M (3593)] | | | | | 军种特点视域下海军生长军官职业素质培养路径研究 | | | 姜俊,魏汝祥 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):28-34 [摘要(3818)] [PDF 990.04 K (3833)] | | | | | “双一流”和“双万计划”背景下学科、专业、课程协同建设：动因、策略与路径 | | | 闫长斌,时刚,张素磊,李永辉,杨建中 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):35-43 [摘要(4542)] [PDF 1.15 M (3804)] | | | | | 国内BOPPPS模型研究的知识图谱分析 | | | 周文,李俊,包卫东,刘丽霞 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):44-52，66 [摘要(4717)] [PDF 2.02 M (5794)] | | | | | 高校心理危机干预工作的实践与反思 | | | 季文泽,汤琳夏 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):53-59 [摘要(4431)] [PDF 996.78 K (4501)] | | | | | 法国大学校如何成为世界一流——巴黎综合理工学院办学特色与启示 | | | 姜曼,周朴 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):60-66 [摘要(4523)] [PDF 994.82 K (4284)] | | | | | 美国老道明大学仿真本科专业课程设置研究与思考 | | | 周云,朱晓敏 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):67-73 [摘要(3864)] [PDF 990.74 K (3438)] | | | | | 高校教学和学习空间建构研究——以加拿大麦吉尔大学为例 | | | 卞辉,尚凌宇 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):74-79，91 [摘要(3702)] [PDF 981.16 K (3472)] | | | | | 高校教师专业发展阶段及其路径研究 | | | 李丹妮,郝伟 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):80-84，96 [摘要(6682)] [PDF 973.15 K (4489)] | | | | | 美国高校教师发展中心运行理念述评 | | | 赵惠君 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):85-91 [摘要(3602)] [PDF 995.73 K (3440)] | | | | | 基于IRS的敏捷教学及其在研究生课程教学中的应用 | | | 杨定新,胡海峰 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):92-96 [摘要(3634)] [PDF 1015.85 K (3514)] | | | | | 混合空间视域下主动学习模式的研究与实践 | | | 周海芳,周竞文,吴荻,宁伟勋 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):97-101,120 [摘要(4263)] [PDF 1012.99 K (3332)] | | | | | 军队院校实施团队对抗式毕业设计的创新与实践 | | | 张耀鸿,包卫东 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):102-105 [摘要(4168)] [PDF 1.11 M (3342)] | | | | | 基于岗位知识地图的任职教育微课程设计与研究 | | | 王小海,章阳,张宁川,唐正平,杨小小 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):106-111,116 [摘要(3905)] [PDF 1.48 M (3472)] | | | | | 军校电子对抗装备教学的问题分析与对策研究 | | | 李菲,张恺,邵立 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):112-116 [摘要(4397)] [PDF 972.15 K (3659)] | | | | | 中国巨型计算机之父的成功之路——品读《慈云桂传》 | | | 朱亚宗 | | | 出版日期: 2019-9-30 | | | 2019,42(3):117-120 [摘要(4624)] [PDF 970.07 K (3774)] | | | |
|
